11月15日至16日，一場活力四射的高爾夫球“運動派對”，在深圳市福田區景蓮小學激情上演。為了推動體教融合，促進青少年的全面發展，培養優秀體育后備人才，加強校園體育文化的建設，深圳市福田區第二屆中小學生高爾夫球校園聯賽在淅淅瀝瀝的雨中迎來了激烈的冠軍之爭。本屆賽事由深圳市福田區教育局、深圳市福田區廣電文體旅游局主辦、深圳市福田區教育發展基金會聯合主辦、深圳市福田區教育科學研究院承辦、深圳市福田區景蓮小學協辦，深圳市高爾夫球協會作為技術支持單位對賽事給予了全方位的指導和支持，為賽事的順利舉辦保駕護航。
兩輪過后，主場作戰的景蓮小學隊包攬了個人賽高年級組前三名：去年屈居亞軍的付沁朗第二輪拿下兩個紅字再進一步終奪個人冠軍，他的隊友何芯巧、王雋逸以穩定發揮獲得亞軍和季軍。在個人賽低年級組中，年僅8歲的深圳明德實驗學校（香蜜校區）的黃佳朵朵輕松以3桿優勢輕松收獲冠軍，并為學校贏取團體季軍立下汗馬功勞，北大附深黃埔學校的盛南山獲得亞軍，深圳市福田區外國語小學的周陽取得季軍。
景蓮小學代表隊憑借集體的優異發揮以42分的總成績拔得頭籌，將團體賽冠軍獎杯攬入懷中，福田區外國語小學隊和深圳明德實驗學校（香蜜校區）隊分獲團體亞軍和團體季軍。
廣東省政府原副省長、廣東省高爾夫球協會原主席許德立，海南省委原常委、廣東省高爾夫球協會原高級顧問王守初，深圳市福田區教育局二級調研員陳振強，深圳市福田區教育發展基金會項目負責人景然，深圳市福田區教育科學研究院副院長李敏，深圳市福田區教育科學研究院體育教研員張仕宜，廣東省高爾夫球協會副秘書長楊靖哲，景蓮小學黨支部書記、校長胡陸葆等領導和學校校長出席了在11月15日上午舉行的校園聯賽開幕式。
賽后，張仕宜、鄧漢敏和胡陸葆為深圳市福田區第二屆高爾夫球校園聯賽獲獎代表隊及運動員頒發了獎杯、獲獎證書及獎品。
重裝上陣 第二屆校園聯賽優化升級
根據新的競賽規程，深圳市福田區中小學生高爾夫球校園聯賽自2024年開始以團體賽為主的形式開展，各校參賽運動員最多不超過5組20人，低于4人則不具備參賽資格。盡管如此，今年仍有11所學校159名選手踴躍報名，其中景蓮小學、北大附深黃埔學校、深圳明德實驗學校（香蜜校區）、園嶺小學、福田區外國語小學5個學校滿額參賽，學生們對高爾夫球校園聯賽的喜愛和歡迎可見一斑。
基于首屆賽事的成功經驗，福田區第二屆中小學生高爾夫球校園聯賽對比賽進行了優化升級，不僅完善了兩輪6洞的團體賽和個人賽賽制，而且根據年齡將參賽選手分為一至三年級的低年級組和四至六年級的高年級組兩個組別，使競爭更為激烈，讓比賽更見公平。除參賽選手外，各校學生還踴躍報名參選小小賽事官，最終經過層層培訓和選拔，71名小裁判、出發員、記分員、巡場員活躍在球場之上，嚴格執裁、認真維持賽場秩序、奔走在記分處和記分大板之間，與冒雨參賽的小球員們，一起形成了球場上的一道亮麗風景線。
由深圳市福田區首創的高爾夫球校園聯賽，最鮮明的特點就是一個“小”字：一是場地小，在學校操場上便可舉行；二是賽事官小，無論裁判還是巡場、出發員和記分員都由學生擔當；三是主持人和禮儀員小，都是小學在校學生。讓更多學生有機會參與到賽事的方方面面，在實踐中學習、在體驗中成長，做到知行合一，這是高爾夫球校園聯賽的一項重要舉措。
精彩紛呈 高爾夫文化作品爭奇斗艷
兩天的比賽不僅是一場體育競技的盛會，更是一次文化與教育的深度交融。本屆校園聯賽不僅是對首屆賽事的延續，更是打造“本真、適才、普惠、優質”教育的生動寫照，展現了福田區在推動教育供給側改革、打造優質教育生態方面的積極探索與實踐。
同學們的想象力有多豐富？是什么能夠觸發同學們的奇思妙想？看一下本屆校園聯賽的文化類競賽作品，就會看到一個五彩斑斕充滿神奇的世界。
與首屆相比，本屆賽事文化類競賽也相應做了調整，分手抄報和球道設計兩個單元，設立初賽和決賽，篩選更加嚴格。今年參加初賽作品超過了2000幅，是去年的6倍之多，201名同學最終闖入決賽。其中，東海實驗小學的陳欣悅、北大附深黃埔學校的朱梓涵、景蓮小學的白云帆、黃鈺婷、李潼和園嶺小學的王梓銘，獲得了球道設計最佳設計獎，本屆賽事的6個比賽使用球道便出自他們之手，真正實現了我的賽事我做主。而手抄報的一等獎則由東海實驗小學的范文潔、王楚鈞，荔園外國語小學的馮其琛，深圳明德實驗學校（香蜜校區）的侯博炎、袁璽堯、陳晰、肖禮弘以及來羅湖實驗學校小學部的顏子曦奪得。前來參賽的同學們流連在這些優秀作品前無比羨慕道：“怎么畫得這么好呀！下次我也要參賽，我也想獲獎！”
首次嘗試的煎蛋，平時愛吃的香蕉，偶爾的一個突發奇想，都在同學們的筆下變成了一幅幅精美的文化作品，融高爾夫、美術、邏輯思維和設計創作為一體，充分展現了同學們的想象力。高爾夫文化類競賽不僅可以幫助同學們了解高爾夫的基本知識和規則，而且能夠增進大家對這項運動的認識和興趣。通過文化作品的創作，同學們充分發揮了各自的創造力，從內容選擇到版面設計，親自動手，勇于創新，在這個過程中無形中提升了藝術審美和創作能力。
校園聯賽的文化類競賽已然成為同學們積極參與、熱烈追捧和喜聞樂見的一項保留節目。諸多的球道設計和手抄報作品充分展示了，在福田的學校里，高爾夫球已經不只是一門運動課程，而是體育與其他學科充分融合的多維課程。
體育+美育 景蓮小學校園高爾夫獨樹一幟
“高爾夫球是一項健康優雅的運動，崇尚競技與禮儀、運動與精神的結合，講究‘誠信、自律、為他人著想’的行為準則。在面對球場上的各種挑戰時，需要球員保持頭腦冷靜，通過綜合思考做出正確決策，具有多維度的獨特育人價值，我們也希望學生們在學習、練習高爾夫球的過程中，逐步養成這樣的品格。”景蓮小學黨支部書記、校長胡陸保表示，景蓮小學從2021年春季學期開始將高爾夫球納入學校體育課，今年更是借深圳作為教育部的試點城市，推行“每天一堂體育課”的東風，完成了校園高爾夫課程的全覆蓋。到目前為止，全校1-6年級36個班，每周一節高爾夫球體育課，不僅如此，還有年級隊、校隊甚至校工高爾夫球課程。
令人驚喜的是，今年景蓮小學學生參加校園聯賽文化類競賽的熱情異常高漲，全校3-6年級共計950人參加。其中，水墨班的60名學生也特別用水墨創作了一幅幅高爾夫球道作品，有12幅優秀作品在比賽現場展出。孩子們嘗試運用傳統水墨畫技法，如暈染、干濕并用、濃淡相宜等，來描繪心中理想的高爾夫球道。每幅作品都蘊含著孩子們對自然美景的深刻感悟和對高爾夫運動精神的理解，色彩與線條之間流淌著東方美學的韻味，展現出一幅幅既具現代感又不失古典之美的畫面。
通過這次活動，學生們不僅學會了如何從不同的角度觀察世界，還鍛煉了動手能力和創新能力。更重要的是，他們學會了如何將不同領域的知識融合起來，創造出既有深度又有廣度的作品。這種跨學科的學習方式，不僅拓寬了學生的視野，也為他們今后的發展奠定了堅實的基礎。
景蓮小學一直致力于探索教育新模式，鼓勵學生走出教室，通過實踐活動學習新知。參與本屆校園聯賽的文化類作品競賽，不僅是對學生個人才能的一次展示，也是學校貫徹教育理念的一次生動實踐。未來，景蓮小學將繼續為學生們提供更多展現自我、實現夢想的平臺。
厚積薄發 福田區校園高爾夫蒸蒸日上
深圳市福田區教育局二級調研員陳振強在開幕式致辭中表示，學校體育是實現立德樹人根本任務、提升學生綜合素質的基礎性工程，以體育人，文化賦能，“是體育，但又不僅僅是體育”。這便是福田區校園高爾夫能夠歷經7年多的不懈努力，不僅走在了全省的最前列，也走在了全國的最前列的核心。
福田區校園高爾夫引領了全國的潮頭，將高爾夫納入學校體育課，不僅豐富了學校的體育課程內容，而且摸索出以“體育課-社團-校隊”為核心的校內三級人才梯隊體系，在大力普及和推廣高爾夫球這一新興體育項目進入到校園的同時，又應時而為創辦了全國首個由教育局主辦、在校園內舉行的中小學生高爾夫球校園聯賽，把高爾夫球的賽場搬到學校內，在攻克了辦賽難點的同時，闖出了一條具有福田特色的校園高爾夫發展新樣態。
2017年5月，深圳黃埔學校在福田區率先開啟高爾夫校本課程，三、四年級共8個班率先開設高爾夫球體育課。自此，深圳黃埔學校以校園高爾夫為契機，開始譜寫“君子文化映照紳士精神”的美麗篇章。2020年12月，深圳市福田區教科院附小、蓮花小學、美蓮小學、景蓮小學、天健小學，成為新一批校園高爾夫試點校，同時，深圳黃埔學校升級為校園高爾夫全國示范學校。五所試點、一家示范，構建成了福田區校園高爾夫群組發展態勢新格局，福田區亦成為校園高爾夫深圳先行示范區的核心陣地。
2021年2月，在“第一屆深圳市青少年高爾夫球隊校園選拔賽”中，11名來自福田區的小學生脫穎而出，入選深圳市青少年高爾夫球隊校園梯隊。經過三年多的不懈努力，福田區校園高爾夫校外成長平臺成績斐然，為深圳市青少年高爾夫球隊輸送了數十名有發展潛力的青少年球員，有些球員已經在全國大賽中嶄露頭角，取得了驕人成績。
2023年3月31日，在景蓮小學300余名師生的見證下，黃埔學校、景蓮小學、梅香學校、天健小學、荔園外國語小學（天驕）、紅嶺實驗小學、福田外國語小學、福田區教科院第二附小和福田中學，這9所中小學共同成立了深圳市福田區中小學體育（高爾夫球）聯盟。2024年，明德實驗學校（集團）香蜜校區、園嶺小學先后開設高爾夫球體育課，成為深圳市福田區中小學體育（高爾夫球）聯盟新晉成員校。
深圳明德實驗學校（集團）副校長鐘小其表示，雖然明德學校在2024年2月才開始正式啟動高爾夫球體育課，但基于學校在課程創新上的優勢，僅用一個半學期時間已經構建了高爾夫球“體育課+拓展課+校隊”的課程體系，充分利用體育課狠抓學練賽評，通過班級比賽選拔出年級社團，再從社團中選拔優秀的學生進入校隊，這也是明德實驗學校（香蜜校區）能夠在短短9個月里在本屆賽事中收獲團體季軍和個人低年級組冠軍的成功秘訣。
學校體育是學校教育的重要組成部分，是中國體育發展的沃土。學校體育的建設要著力在幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，培養德智體美勞全面發展的時代新人。深圳市福田區中小學生校園聯賽的持續開展，對構建學校體育新格局，進一步擴大校內、校際體育比賽覆蓋面，成功打造了“人人有項目，班班有活動，校校有特色，周周有比賽，月月有頒獎”的福田校園體育新格局。
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